Es una jornada enfocada en la actualización y el intercambio de experiencias para atender a estudiantes con discapacidad o aptitudes sobresalientes.
Con el propósito de fortalecer las prácticas pedagógicas en el ámbito de la Educación Especial, más de 110 figuras educativas de los municipios de Playas de Rosarito, Tecate y Tijuana participaron en el taller “Implementación de estrategias docentes y la incorporación de recursos para el enriquecimiento áulico”, una jornada enfocada en la actualización y el intercambio de experiencias para atender a estudiantes con discapacidad o aptitudes sobresalientes.
Durante la capacitación, el personal docente y directivo abordó temas esenciales sobre los procesos de detección, atención y permanencia escolar de niñas, niños y adolescentes que reciben apoyo de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), con el fin de garantizar una enseñanza pertinente, equitativa y de calidad.
El encuentro promovió la reflexión sobre la creación de espacios educativos verdaderamente incluyentes, donde se reconozca la diversidad y se impulse la integración de todos los estudiantes, incluidos aquellos en situación de migración que habitan en la región.
Entre los contenidos más destacados se analizaron las barreras del sistema escolar, la resiliencia docente, la colaboración con madres y padres de familia, así como estrategias prácticas para aplicar de forma inmediata en el aula, además, se presentó un plan integral de capacitación orientado a fortalecer las competencias profesionales del magisterio en materia de Educación Especial.
El taller contó con la participación de especialistas en educación inclusiva y atención a la diversidad, quienes compartieron herramientas pedagógicas actualizadas y experiencias exitosas para mejorar la atención a estudiantes con distintas necesidades educativas.
Impartido por Marcela Vázquez Valenzuela y la psicóloga escolar bilingüe Yadira Rodríguez Flores, el curso se consolidó como un espacio de aprendizaje colaborativo, reafirmando el compromiso del sector educativo con la formación continua y la construcción de una escuela más justa, empática e inclusiva.
